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国际预科也叫西方大学预科,是高中与大学的衔接课程,是得到全球广泛公认的既覆盖高中知识,又拓展到大学课程的,各个学科互为支撑的教学体系。涵盖了大学要求的各种学术与学习技能培养,执行了与大学相一致的评估方式,是美国大学一年级的课程。

“活的思维与能力远比死的知识与理论更重要”,一语道出了中西方教育的本质区别。西方教育旨在传输知识的过程中,培养人面对问题解决问题的能力。中国教育的目的在于让学生了解掌握更多的先人已经拥有的知识。

虽然中国背诵记忆为主的教育在基础积累阶段有一定的优势,但是面对到国外留学。面对西方学生早已经具备的创新能力、研究讨论式的学习方法、论文、演讲等考核手段的不同,如果我们不能得到有效的弥补的话,显然会令留学生涯变得非常艰难。
过去,我们认为留学主要是一个英语水平地问题,只要达到大学要求的语言水平,就万事大吉了。

最近,发生在哥伦比亚大学的中国留学生疑似自杀事件,去年发生在麻省理工的中国留学生自杀事件…. 一系列的问题摆在我们面前,为什么这些事情仅仅而且是屡屡发生在我们中国留学生身上?

经过对35位执教于各地不同类型的大学,涉及科学、人文、商科和工程等不同领域的美国大学教授进行了访谈和探讨,哥伦比亚大学教育学院终身教授林晓东指出:中国留学生在西方获得留学成功的关键因素不在于英语水平,而在于是否具备“良好的写作能力,提出问题并批判性思考问题的能力和良好的表达、沟通能力。”这三项技能。

中国的学生凭超强的记忆能力,记忆背诵的单词,按中国式思维习惯下理解的英文,在美国的课堂指不上用场。

不管我们分数有多高,但这三个能力,历来不在我们培养的范围之内。留学应试培训那就更谈不上了。

许多人都知道进入大学后,中国留学生会有半年或者一年的适应,以为过了适应期就好了。其实,西方大学的适应,意味着你听不懂,参与不进去,低r GPA,挂科、重读、甚至被劝退。这类似与父母花钱让孩子进入一个重点高中,一开始就跟不上,最后指望他考清华,那怎么可能?国外的大学,不同于国内的大学,不是进去就能拿到毕业证的,有很高的淘汰率。国外大学的挂科也不同于中国的补考,即使复读成绩再好也不过是过的成绩。成绩不好的学生,没有资格优先选课,许多专业不能选择,大学的实习项目也没权利参加,所以,即使是磕磕绊绊拿到个毕业文凭,本科期间成绩平平的话,再好的学校也难以让他获得一份好的工作。所以,留学只要有适应期,就会带来一系列的连锁反应。

所以,最明智的做法就是出国前接受专业的国际预科教育,用西方的手段去对付美国大学,才能战无不胜。国际预科不仅交给你这三项能力,而且还给了你一个很好的学习英语的环境,使你的学习更加有意义,相信在互成体系的学科学习过程中,你的英语水平一定可以飙升。

国际预科费用往往囊括了出国准备的一切,让你的费用性价比很高。高中准备留学的学生,几乎每一个出国前花费都在10万或以上。被逼一次次花钱的感觉,不见得就比一次性的规划更让人舒服?在出国的路上,考试费、培训费、飞机住宿、中介,那一个都不那么便宜。进入大学后,不要幻想那个教授会给你进行学前教育,进入语言班或挂科的花费显然更高。

国际预科包含了许多教育工作者的研究与经验,拥有了更多理性的同学,可以汲取更多的他人的智慧。单打独斗的学习,东一榔头、西一棒子的做法,不如遵从完整的成熟的教育要好。要不自从有了学校,私塾就不存在了,自学成才也难得一见。

国际预科的教师队伍精良。一个好的教育,不仅有好的教程,同时也能吸引更优秀的教师。社会上那些刚刚从考场上下来的教师,那些留学失败的海归,那些自己都搞不清西方文化的所谓英语教师,有几个可以站在国际教育的讲台?

许多人一旦决定出国,就把考试应试放在了首位,认为学国际预科就会耽误他的成绩与申请,不管自己水平多高,埋头进入题海战术,再也考虑不了长远了,总想着先考出成绩再说。但是经过几年跟踪SAT 考生,发现一年应试结束成绩几乎不动成了普遍规律,反倒是安心学国际课程的学生,虽然考试、学习压力集中,但成绩在一次次提升,每年总有较为基础较好,刻苦的学生最后成为ACT与托福高分的胜利者。几年的比拼,还没见过基础相同因为学GAC而成绩低的例子。

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Tags: 责任编辑:通途国际英语
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